近年、子ども・若者の地域活動や体験活動への参加が重視され、大学においても「地域を志向する学生の育成」が求められています。本書は、「市民性」(地域社会の一員としての意識)を体験的に学ぶサービス・ラーニング(Service- Learning)という教育方法を用いて、育児体験を通じて大学生たちの地域および家族についての意識を高める実践を紹介したものです。このプログラムでは、弘前大学の学生たちが、地域の一員としての当事者性について自覚し、他者への眼差しと配慮を得ることができるようになりました。大学と地域の連携、若者の地域参加を考えるためのヒントに満ちたブックレットです。