小中高の児童生徒を縦断的かつ横断的視点で捉え、つながり・接続・連携をキーワードに生徒指導のあり方を考える入門書。教師が児童生徒に直接的・具体的に働きかける「指導」と、双方向的なやりとりで児童生徒個人や集団の能力・特性の発揮を支援する「支導」との両輪での実践を提案する。改訂された「生徒指導提要」に対応。