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発達障害児の学習意欲をはぐくむ

発達障害児の学習意欲をはぐくむ

B7 224ページ 並製
価格:2,200円 (消費税:200円)
ISBN978-4-7664-1494-3 C0037
奥付の初版発行年月:2008年04月 / 発売日:2008年04月上旬

内容紹介

▼子どもの内発的動機づけ(学習意欲)を支援するために、教師等の専門家はどのような基本姿勢で臨んだらよいのか、同種・異種の他の専門家とどのように連携したらよいのかを解説し、実際の対応を事例報告として紹介する。


川村秀忠(かわむら ひでただ)
1963年東京教育大学教育学部卒業、1963〜1972年国立特殊教育総合研究所研究員・主任研究官・研究室長、1980〜1999年秋田大学教育学部・教育文化学部助教授・教授、1999〜2002年東日本国際大学経済学部・福祉環境学部を経て、2006年より、明星大学人文学部教授。

小林倫代(こばやし みちよ)
独立行政法人特別支援教育総合研究所総括研究員

佐々木紀子(ささき のりこ)
公立小学校教諭

佐藤久美(さとう くみ)
公立小学校教諭

堀川淳子(ほりかわ あつこ)
公立小学校教諭

目次

はじめに

Ⅰ.学習意欲をはぐくむ [川村秀忠]
 1.学習意欲とは
 2.心理的欲求とは
 3.学習意欲をはぐくむ方法

Ⅱ.関係性のなかで学習意欲をはぐくむ [川村秀忠]
 1.交流感を充たす
 2.有能感を充たす
 3.自己決定感を充たす
 4.まとめ

Ⅲ.関係性のなかで学習意欲をはぐくんだ事例
 1.自己決定感を充たして学習意欲をはぐくんだ事例(事例A)[堀川淳子]
 2.交流感を充たして学習意欲をはぐくんだ事例(事例B)[堀川淳子]
 3.交流感を充たして学習意欲をはぐくんだ事例(事例C)[佐々木紀子]

Ⅳ.連携しながら学習意欲をはぐくむ [小林倫代]
 1.連携しながら保護者を支援する
 2.連携しながら子どもを支援する

Ⅴ.連携しながら学習意欲をはぐくんだ事例
 1.全教職員と保護者の理解を促すために連携した事例(事例D)[小林倫代、佐藤久美]
 2.在籍学級で子どもが安心して生活するために連携した事例(事例E)[堀川淳子]
 3.在籍学級でできることを増やし自身をつけるために連携した事例(事例F)[堀川淳子]

おわりに
〔引用文献〕
〔付録〕 「内発的動機づけ支援方略評定尺度(簡易版)」 [川村秀忠]


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