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変わりゆく大学の経験から学ぶ大学のIRと学習・教育改革の諸相

高等教育シリーズ180
大学のIRと学習・教育改革の諸相 変わりゆく大学の経験から学ぶ

A5判 上製
価格:4,180円 (消費税:380円)
ISBN978-4-472-40615-7 C3037
奥付の初版発行年月:2021年11月 / 発売日:2021年11月中旬

内容紹介

本書では、大学における学習・教育に関するマネジメントやIRの在り方を、国内外の特色ある事例を紹介することで追究する。個別大学のケース・スタディを紹介し、組織がデータに向き合う際の目的や問いにどのように取り組んでいくのか、その方法から今後のIRの姿を探る。第3部ではコロナ禍での国内外の大学の取り組みも紹介する。


目次

まえがき
序 章 大学のIRと学習・教育改革の諸相への視点
  1 大学のIRと学習・教育改革の背景
  2 高等教育の環境状態の変容
  3 環境適応を志向する組織のマネジメント
  4 新たな環境変化と各章における検討の概要

第Ⅰ部 諸外国の大学におけるIRと学習・教育改革

第1章 財政的な危機的状況における戦略的計画を通じた質保証
    ――米国・ペンシルベニア州立大学の根拠に基づくプログラム・レビュー
  1 財政難に直面する米国州立大学の質保証への注目
  2 機関の戦略的計画を通じた質保証
  3 プログラム・レビューを通じた質向上の推進に関する課題

第2章 大学の教育改善に向けたプログラム・レビューとIR
    ――米国・マサチューセッツ州立大学アマースト校とカリフォルニア州立大学ロングビーチ校の経験から
  1 プログラム・レビューを通じた教育改善
  2 米国の大学におけるプログラム・レビュー
  3 日本の大学におけるプログラム・レビューへの示唆

第3章 質保証に向けた教育・学習マネジメントにおける学生データの活用
    ――フィンランド・ヘルシンキ大学のLEARNフィードバック・システム
  1 大学におけるデータ活用への注目
  2 ヘルシンキ大学の戦略とLEARNフィードバック・システムの構築
  3 フィードバック・データの収集と活用
  4 LEARNを通じた学生データ活用の特質とその課題

第4章 ベンチマークを意識した教学マネジメント
    ――英国・キングストン大学における質向上の取り組み
  1 英国の高等教育における質保証やマネジメントの特質
  2 英国における高等教育質保証政策の動向
  3 キングストン大学の取り組み
  4 根拠に基づく大学のオートノミーとしての質保証への挑戦

第Ⅱ部 日本の大学におけるIRと学習・教育改革

第5章 立命館大学における教学IRの開発の展開と課題
    ――リサーチ・クエスチョンを通して
  1 立命館大学におけるIRプロジェクトの背景と概要
  2 大学のIRを取り巻く国内外の状況
  3 立命館大学における教学IRの開発
  4 立命館大学におけるIR開発の成果および課題

第6章 大学における教育の評価とマネジメント
    ――内部質保証システムとIRの観点から
  1 大学における内部質保証システムと教学マネジメントの推進
  2 大学の自己点検・評価に基礎を置く内部質保証システム
  3 内部質保証システムの運用に関する実態
  4 大学の実践にみる内部質保証システムの運用とマネジメント

第Ⅲ部 大学のIRと学習・教育改革の展望

第7章 大学のIRと学習・教育改革の新たな展開
    ――パンデミック影響下の経験からの示唆
  1 パンデミック影響下にある大学のIRと学習・教育改革への視点
  2 高等教育の環境状態と主要な動向
  3 デジタル時代における大学のIRと学習・教育
  4 環境急変期における大学IRの諸相
  5 大学のIRと学習・教育改革の展望

 あとがき
 初出一覧
 索引


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