目次

第1章　子どもを見るということ
　1　子どもを具体的に見る
　2　「けんちゃんの絵日記」からの脱出
　3　「子どもを見る」という行為
　4　「子どもに寄り添う」ということ
　5　子どもを「集団の一員」として見る
第2章　子どもが「発達する」ということ
　1　保育における発達観の変化
　2　「ピアジェ」はどう乗り越えられたか
　3　子どもは他者の「心」がわかるか
　4　「子どもの発達を見る」ということ
　5　関係論的発達論
第3章　保育思想の源泉をさぐる
　1　幼児教育のはじまり
　2　倉橋惣三の幼児教育思想
　3　現代の幼稚園教育要領に見る「倉橋」思想
　4　もう一つの保育思想
第4章　「ともに生きる」保育
　1　佐伯の「ドーナッツ論」
　2　文化的実践を，文化的実践で，文化的実践へ
　3　保育における「援助」とはなにか
　4　「ともに生きる」保育