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 環境対話法を活用する発達障害児の授業スキル

発達障害児の授業スキル 環境対話法を活用する

四六判 168ページ 並製
定価:1,400円+税
ISBN978-4-89205-539-3 C0037
奥付の初版発行年月:2008年06月 / 発売日:2008年06月中旬
発行:麗澤大学出版会  
発売:廣池学園事情部
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内容紹介

クラスにいる発達障害児のために、教師が出来ること、しなければいけないことは何か? 著者が提唱し実践する「環境対話法」を活用したスキルを公開し、教師の悩み・疑問に答える。発達障害児の親も応用できるスキルである。

著者プロフィール

平山 諭(ヒラヤマ サトシ)

佐賀県生まれ。筑波大学大学院博士課程単位取得。現在、倉敷市立短期大学教授。
脳科学を授業や子育てに活用する21のスキルを開発。また、各地で「環境対話キャンプ」を展開する。

上記内容は本書刊行時のものです。

目次

メッセージ 環境対話法を活用した授業スキル
1 発達障害児との“出会い”基礎編
2 発達障害児との“出会い”応用編
3 ADHD症状を抑える授業
4 PDD症状を抑える授業
5 LD症状を抑える授業
6 二次的問題を抑える授業
7 こんな教師ではいけない①怒って怒鳴って授業する教師
8 こんな教師ではいけない②プライドを傷つける教師
9 こんな教師ではいけない③学級崩壊を招く教師
10 こんな教師ではいけない④子どもを困らせる教師
11 ソーシャルスキルトレーニングで学級作り
付録 ルポ子どもが変わる! 親も学べる! 環境対話キャンプ
コラム

関連書

平山諭著『親と教師のためのADHD・ASを変える環境対話法』(麗澤大学出版会)
平山諭編著『ADHD・ASのための環境対話法――脳科学を活用した21のスキル』(麗澤大学出版会)


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