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生涯学習支援のデザイン

生涯学習支援のデザイン

髙井 正:編著, 中村 香:編著
A5判 224ページ 並製
定価:2,400円+税
ISBN978-4-472-40587-7 C3037
奥付の初版発行年月:2019年10月 / 発売日:2019年10月上旬

内容紹介

これからの生涯学習支援の専門家は、「人生100年時代」において多様化する学習ニーズに応える必要がある。あらゆる立場の人の支援のために必要な知識やスキルを、豊富な実践事例を交え、現場での具体的な視点に立って身につける。「生涯学習支援論」に対応したテキストで、社会教育士、社会教育主事の資格取得志望者必携。


目次

第1部 生涯学習の新たな展開
第1章 生涯学習支援の理念と構造
 1 生涯学習の広がりを支える社会教育
 2 社会とつながる主体的な学び合いの支援
 3 生涯学習を支える学習支援者
事例1 国分寺市立公民館保育付き主催事業
事例2 ユースワークと生涯学習
第2章 生涯学習者を育む学習支援
 1 主体性が育つ学習支援
 2 社会生活が困難な子ども・若者の学習支援
 3 子どもとともにつくる社会
事例3 未来にはばたけ子どもたち「所沢こどもルネサンス」
事例4 外国につながる子どもたちと学習支援
第1部のおわりに

第2部 成人の学習を培う
第3章 成人の学習を支える考え方
 1 1つの理論としてのアンドラゴジー
 2 社会教育に見る成人の学習
 3 社会をつくる成人の学び合い
事例5 「荒川コミュニティカレッジ」が生み出す新たなつながり
事例6 持続可能な地域社会をつくる運動と学習
第4章 生涯学習社会を志向した学び
 1 高齢者を捉え直す
 2 高齢者の特性と学習支援
 3 超高齢社会に生きる人々の生涯学習
事例7 高齢社会の学習支援ボランティアと「あだち区民大学塾」
事例8 障害者の生涯学習と国立市公民館「コーヒーハウス」
第2部のおわりに

第3部 学習プログラムのデザイン
第5章 学習プログラムの企画
 1 学習プログラムとは何か
 2 企画のプロセスデザイン
 3 パートナーとしての講師や学習支援者
 4 企画を実現するための3つの課題
事例9 パートナーとともに学ぶ女性のキャリア継続支援講座
事例10 市民ボランティアによる地域を生かした学習支援
第6章 学習プログラムの展開
 1 学習の質を高める事前準備
 2 学習の導入からクロージングまで
 3 学習方法と空間のデザイン
事例11 学校と創る家庭教育学級「人権学習プログラム」
事例12 協働でつくる「豊島区若者支援事業ブックカフェ」
第7章 学習プログラムの評価
 1 評価の前提について考える
 2 生涯学習事業の評価
 3 記録を書くことの意味
事例13 西東京市公民館の評価の構造
事例14 中米・ニカラグアの農業研修における評価の意味
第3部のおわりに

第4部 学習支援者の力量形成
第8章 学習支援者の役割と求められる能力
 1 学習支援者の種類と役割
 2 社会教育主事資格の活用~「社会教育士」の可能性
 3 学習支援者に求められる能力
事例15 川崎市社会教育職員研修「自主グループ研修」
事例16 職員の自主的な学びのネットワーク「たまいく」
第9章 学習支援者の力量形成を支えるコミュニティとネットワーク
 1 学習支援者の力量形成
 2 実践的な力量形成を目指すカリキュラムのデザイン
 3 学習支援者の学び合うコミュニティとネットワーク
事例17 職員をつなぎ、力量形成を支える千葉県公民館連絡協議会
事例18 韓国の平生教育士協会
第4部のおわりに

資料
索引

(執筆者)
中村香 渋江かさね 髙井正 倉持伸江


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